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何欣純 @ 第11屆第1會期教育及文化委員會第4次全體委員會議
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| 00:00:03,883 | 00:00:06,586 | 謝謝召委科召委喔那我們是不是請部長好 部長 |
| 00:00:11,525 | 00:00:16,085 | 部長好,好久不見部長過去我一直在教育委員會我們也就今天相關的校園問題跟孩子的一個輔導問題我們已經當面溝通了好多次但是很遺憾或是說我認為好還可以更好就是說我們發生了一連串的事件告訴我們不夠好我們還必須要再檢討再改進 |
| 00:00:38,353 | 00:00:39,053 | 臺中某校園也發生了家長攜帶武士刀進入校園 |
| 00:00:56,161 | 00:00:56,961 | 校園暴力事件之處置、少年犯回歸校園之輔導機制及前科紀錄是否塗銷：何欣純 |
| 00:01:17,146 | 00:01:35,834 | 事前就可以預防事前如果沒有辦法預防的時候事後如何面對處置我覺得這個整個緊急應變的SOP這個是全國性的問題是保護我們的孩子所以部長就這幾件事情發生了之後我們的檢討是什麼 |
| 00:01:36,454 | 00:02:05,401 | 是 跟委員報告當然就這些事件後教育部邀請各縣市還有我們相關團體校長、老師們大概做了蠻多討論也把原來跟這個校安有關還有老師的輔導管教那個注意項做全面的調整那這個裡面確實也在老師的輔導管教這上面能夠賦予老師有一些更合理有效的這個管教部長我舉個例子成就基層的教師就來跟我 |
| 00:02:05,981 | 00:02:31,425 | 對﹖對 |
| 00:02:31,718 | 00:02:32,619 | 家長攜帶武士刀進入校園誰可以發現他裡面有帶武士刀 |
| 00:02:48,182 | 00:02:59,086 | 所以在這個部分我們也做了像委員所說的有一個非常完整的可操作的這個手冊主要是讓學校可以來進行這方面那當然委員提到一個非常關鍵的那個學校還是要我們對於已經就是本來就有相關應變的這個小組跟演練因為演練這件事情我覺得才能夠提升他們真的碰到緊急事項也可以去做應變 |
| 00:03:16,773 | 00:03:32,248 | 各種情境去做一個模擬去做一個討論甚至建立起你剛剛說的不同情境之下的一些安全問題我們如何能夠緊急及時的反應跟處理 |
| 00:03:34,130 | 00:03:59,218 | 又如何在第一時間上面可以跟其他相關的單位比如說警政單位如何合作如何來面對這個緊急的危急的一個狀況這個其實我知道寫手冊寫SOP是必要但是模擬在現實實務面上發生的當下如何處置其實是更重要是是委員所提的這個真的是關鍵因為現在我們所給學校的本來在有關 |
| 00:04:03,659 | 00:04:10,865 | 跟臨近的這些警政單位就有一個合作的這個每個學校都要具備政治是用最緊急鍵發生的時候你一按事實上就會連結到那個派出所或是臨近的警政單位就會來支援那剛才委員提到那個演練本來在我們給學校縣市的這個裡面就有每學年一定要但是落實這件事情我覺得教育部可以再繼續 |
| 00:04:31,340 | 00:04:34,682 | 對 因為覺得有些我們比較我們說影響很大的而且可能常見的我們應該來連結做成一些讓他們也可以做一個範例可以做練習因為跟警政單位的聯繫之間其實也包含這一段我也覺得用這個真的要防範於未然我們覺得怕學校有時候也覺得說不會發生什麼但一旦發生就會發現手忙腳亂 |
| 00:04:55,691 | 00:05:19,531 | ﹗ |
| 00:05:19,811 | 00:05:23,652 | 所以再拜託部長這應該跟地方教育直接來做好然後把它落實那另外當然時間不夠我還是要提醒部長校園裡面的這個毒品問題這個很多家長都不斷的在關心跟反映希望政府應該要有更積極的作為那還有學生輔導法過去我們修法所以呢我們那個輔導的人力要增加要補強那我希望能夠到位跟落實 |
| 00:05:48,038 | 00:05:51,203 | 事後是不是再請教育部給我一個書面報告?好,這個我們提供書面給委員參考 |