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主席謝謝麻煩請潘部長部長早部長早部長我想我們很多人在網路上都有看到一個高中生這個特教生在課堂上面跟老師的一個衝突是部長有看到這影片嗎我有看 |
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你什麼時候知道的?昨天? |
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在這個過程裡面當然第一一開始的時候老師這邊有講到說這個同學坐在第一排那後來這同學就直接當老師的面罵了五字經然後動手這一些您都有看到那我們現在就想要探討幾個比較重點的部分就是說特普這個普特融合的一個狀況那現在上路但是會不會這只是個案還是這是通案 |
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我想站在教育部長的立場,我先請教您對於這個老師的處置來講,您覺得可以嗎?我跟委員報告,行為對象是我們特教孩子,也了解到他是在情緒這方面從過往學校所了解到掌握到的,他就是一個比較有這方面傾向甚至有暴力 |
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主席 |
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委員會主席 |
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普特融合這個已經是一個世界發展的趨勢但是這個理念要落實其實是要有相當大的資源跟投入來協助普特融合後不管對我們特教的孩子或在普通班進行教學的老師這個才能夠落實這一段否則師生面對這個挑戰是非常的大 |
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市長我想先兩個重點第一這個老師他在被動就並沒有做任何再進一步的一個去不管是說跟學生的這樣的一個互動其實某種程度上我覺得看到這個老師他其實非常被動的沒有讓自己陷入在更危險的一個狀況那有人就講啊就說難道這個老師一開始不知道他是特教生嗎這有沒有去了解 |
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所以現在就講是說當普特融合的時候當一個班級裡面有特教生有過去有講是說避免標籤化所以說不要盡可能不要讓大家知道說誰是特教生誰不是特教生但是連老師都不知道嗎 |
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那這樣的話對於第一線的教育工作者來講他是不是就會沒有辦法掌握一個班級的現實的狀況而反而造成這樣子危險的情況 層出不窮部長你認為呢如果是特教孩子這個從IEP的評估都不是一個人一個老師 |
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我們要不要避免我們第一線的教育工作者 |
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委員我跟委員報告因為現在是這個學年度的第二學期學生應該不是突然在這個班級內那我剛才跟委員報告說在學生的輔導上那個IEP的評估的工作本來就是一個team的概念那你任教的老師這不是秘密只是老師不要在班級教學指導學生的時候讓孩子被特別 |
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但我相信以這個學校我當然可以請同仁再進一步瞭解老師是不是瞭解我相信以剛才跟委員報告的時空不太可能是不瞭解但是我應該提醒到一段我想這個我們未來應該跟縣市學校再強化的 |
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就是師生互動一起碰到這些特教孩子的一些處理的應變的原則其實這一點對老師來講是也蠻必要的因為就我所了解到的這個可能是學生跟老師在老師有一些規範的用詞啦可能對這個孩子也許特殊的孩子就是這樣有一些跟他認知不一樣 |
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部長,本期為什麼會給你那麼多時間來解釋,其實要說明的就是我們也希望在第一線教育工作者他的一個教授權是受到保障的,我們也不希望這樣的一個暴力行為持續的發生,對不對? |
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新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞新聞 |
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就是老師在合理常態的管教的這部分我們要賦予這個自衛事項的修訂就是準確違法事項等於說過去老師最怕的就是說比如管教了孩子結果是正常的正當的但是被家長、被學生來舉報、申請 |
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：洪孟楷 |
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委員可以 這個我剛才跟委員報告輔導與管教辦法的注意事項是全面性當然這個也包含 |
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我們要不要針對這個事件因為現在已經是全國的事件什麼時候我們找各縣市政府教育局大家共同來開會針對這個個案避免後續的事情發生的精進檢討一個月內教育部召集各縣市政府教育局我覺得有些時候是case study說實在話我們就是要越來越好 |
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我們也希望這樣的事情不要再發生我完全認同委員的這個建議謝謝部長一個月內召集各縣市政府教育局針對這樣的一個個案避免類似的狀況再發生好不好再來部長每年我們都會討論到這個學習歷程檔案學習歷程就每次要升高中升大學嘛對不對那就已經又再重複我覺得好像這已經是輪迴了 |
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每年大家都講說學習歷程檔案輪軍備競賽啊你知道現在坊間最近的行情是多少錢嗎一套有沒有看媒體有媒體報導啊一套20萬 |
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一套20萬 這個真的是冤枉錢部長 我相信不是你去推啦我現在講 我也相信說我們學習電產案立出來不是說要讓人家做業績但是確實每年持續循環 這也不是委員第一次在這邊質詢這個議題我相信你回答都回答很多次了 但是到目前為止都還有啊不管是自由時報 不管是UDN 不管是聯合新聞網 都有寫到 |
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代價20萬銀隊收費上萬元學習歷程做代寫軍備競賽還有坊間喊套20萬商品化造假亂象重生 |
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我跟你們報告齁 |
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如果學習歷程檔案用以推增就是現在馬上往下就是大學入學推增階段在過往就是有所謂的備審資料因為推增不可能只看學測成績嘛否則就不叫推增了我們現在問的是你覺得說學習歷程檔案到底現在推了這幾年利大於弊還是弊大於利應該是利大於弊還是利大於弊但是每年都還是有這種喊價軍備競賽這怎麼講過去在備審資料然後你剛剛講是說你都沒有去我們有些時候都還講語情分析啊 |
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每個部會現在都在做語情分析編錢給媒體公關公司每天收集相關部會結果那麼重要的一個20萬的一個新聞你沒有看到我有看到我只是表達你剛又說沒看到不是我是說我從來不答不支持這樣的做事我們沒有很支持這樣的做事但是今天就是教育部設計的這個制度讓這樣的亂象持續重生所以本是一開始開宗明義才講是說每年到了這個時候要升學前 |
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因為委員對這個議題也關心我剛才為什麼會說過往就有備審資料備審資料照樣可以做類似的事情所以剛才委員提到學習基礎談判我們有沒有檢討因為我知道朝偉這個禮拜三就會排我們去科技大樓考察也會看這個相關的議題所以禮拜三你們也會做專案報告但重點在於是是不是 |
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家長們反正叫一叫喊一喊你說力大於弊部長一句力大於弊所以持續推那家長反正就是每年到了就是看誰的資源多誰能參加國際的營隊誰能怎麼樣他就履歷比較漂亮資源少的學生他就永遠沒有辦法有這樣的先起跑點就已經輸別人 |
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我們現在懲罰了幾個學校? |
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您剛提的本席認同不能影響公平 |
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好部長所以說你等下那相關資料會後給本席一份本席會持續追這個議題那最後一分鐘的時間我確認一下現在有講到是說之前我們關心這個男籃的部分保險費男子籃球男籃那個時候球員講說只有保五萬元的失能險甚至有講說打中華隊理賠金額只有三萬元那對於我們國人來講這種感情是沒有辦法 |
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請教現在溝通的狀況怎麼樣? |
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對,跟我們報告,確實未來我們這些國家隊的選手的保險籃球的部分就只要是國家隊因為涉及到是職業球員的部分是這個關鍵這部分我們就會比照棒球音樂有職業球員的方式加保 |
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現在就是教育部會跟金管會來因為有幾個保險公司目前我們都在希望透過金管一起洽談能夠對國家的選手以這樣的模式來保障這個選手萬一受到運動的傷害所以現在進行的狀況怎麼樣我就直接問啦比較具體的問題下一次國際的盃賽會不會再有這樣的狀況發生 |
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你能不能保證下一次國際的盃賽不會再有這樣子什麼3萬5萬禮賠金的狀況發生因為這部分政府都直接聯繫下一次如果以籃球的部分是11月份應該在這之前我們有可以跟保險公司洽商﹖可以處理好那請教女籃的部分呢你有沒有看到先聽部長先聽本席吧問題問完 |
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有沒有看到那個時候我們男子的這個球員他在臉書上發言的時候居然還有女籃的球員來下面留言說哈原來你們還有保險喔那網路上的民眾一炸鍋喔原來是有保險三萬五萬對於女子籃球來講這已經是一個很好的待遇了那就代表女子籃球更沒有那還有以國家隊來講本席的狀況本席是愛運動的我相信部長也是 |
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喜歡運動的人對於我們的這種中華隊只要能夠代表國家代表出隊的都好那辦職業咧包括現在男子排球女子排球他也有辦職業運動啊他也有職業聯賽啊那這些職業聯賽如果說未來男子排球女子排球他們也要出賽的時候能不能也協助他們有一個合格合理的保險 |
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還是只限說南南南棒這種關注大的觀眾多的票房多的號召力強的網路聲量高的我們重視那其他的聲量小的沒有什麼比相對現在比較沒有辦法有那麼多球迷的可是他是值得我們培養的我們就不重視是我想應該不會吧 |
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最近幾位都是比較因為有職業選手 職業選手的薪資待遇差異很大職業選手大嘛 所以職業選手的這部分但我們現在講的是說 如果說要是同仁 辦職業運動男子排球聯賽女子排球聯賽也很多人關注啊當然他們不是完全的職業運動 但辦職業運動啊 |
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市長,您的態度是什麼? |
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現在目前一般選手也許都不是領薪資的選手也不少這方面是我們有關在這方面運動的一般保險可能要分了幾個類型來努力本席同意所以我剛才講除了說第一級比較健全的中華職棒或是男藍或者是第二級半職業運動以及現在沒有職業運動但是一樣會是國家代表隊他應該是有這個等級但是我們之前的應該是國民體育法吧 |
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阿體育法反正就確定就是只要是能夠擔任我們中華隊的 |
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委員這部份這個組長很積極也朝這樣方向在努力 |
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本期會持續追也希望署長真的交出成績單 |